І возвеличимо на диво І розум наш, і наш язик... (Т. Шевченко)

29 груд. 2017 р.

Новорічне надвечір”я

Результат пошуку зображень за запитом "новий рік чудеса"


Неочікувано   нагодилися  непрохані  нежданчики. Нечупара неотесаний норовився ночувати. Нишпорка невпопад  навмання назривав намистечко, нанизане на намітці нянькою. Натомість Натхнення  надихало Невідомого. Невловимі  незнайомці незлобливо набрикалися, набубнявили, навеселилися, нарешті набулися- нагостювалися. Невідомий - натура напрочуд неординарна. Начаював  невдовзі  непосидючок. Несміливо непрохані нагородили Невідомого нетбуком. Несказанна новина. Непроханці напророкували  нечуваної неділеньки. Невдовзі неквапливо намірилися навтіки, накинувши наопліч непотрібні незгоди, неробство, нещастя, нечувані наклади, невіру. Най невдячність , непроханість начибиряє  невідомо-куди. Невідомий надумав: “Нарешті незвичайне Новорічне надвечір”я”.  
Наталія Немировська

Тестові завдання з теми «Фразеологія» Назустріч ЗНО)


Пов’язане зображення

ФРАЗЕОЛОГІЯ



Завдання для самонтролю
1.Установіть відповідність між фразеологічними синонімами
1 зробити з мухи слона
2 витати у хмарах
3 зривати маску
4 не чути землі під собою
5 собаку з’їсти
А виводити на чисту воду
Б згустити фарбу
В мов на світ народився
Г думкою багатіти
Д пройти вогонь і воду   E підносити до неба
2. Знайдіть варіант, у якому допущено  лексичну помилку
А. Авторитарний стиль, авторитетний учитель.
Б. Економічний афект, сильний ефект,
В. Вичерпна анотація, довга нотація.
Г. Кам’яний бювет, глибокий кювет.
3.Установи відповідність
1. Наголос на першому складі              А. Судно, завидна, житло,                                                                               квартал.
2. Наголос на другому складі               Б. Решето, благовіст,                                                                                                    диптих, забавка.
3. Наголос на третьому складі              В. Обіцянка, кілометр,                                                                                                  кипяток, дійовий.
                                                                                               Г. Спина, вояк, айва,                                                                                                          качанистий

4.Мякий знак на місці пропуску не пишеться в усіх словах рядка
А. Батал…йон, ремін…чик, Гор…кий, він…ця.
Б. Кружал…це, граєш…ся, сміют…ся, кобзар… .
В. Уман…ський, мен…ший, сопіл…ці, кур…йозний.
Г. Л…лєш, жен…шень, нян…чити, спіл…ник.
Д. Париз…кий, памороз…, міл…йон, дон…чин.
5.Літеру Е на місці пропуску треба писати в усіх словах рядка.
А. Тр…вожний, з..леніти, вел..тень, в…селощі.
            Б. М…гдаль, кис..нь, с..зонний, мавп..ня.
            В. Б..нзин, д…када, д…легат, м…даль.
            Г. Ф..номен, д..ригент, дис..дент, р..читатив.
            Д. Пєд..стал, ап…тит, п…ріжок, с…гнал.
6. Доберіть до фразеологізмів синонімічні стійкі сполучення слів.
1. Гнути кирпу                                                         А. Ханьки мяти
2. Клювати носом                                        Б. Надавати духопелів
3. Намяти вуха                                            В. Носом рибу вудити
4. Ловити гав                                                Г. Ніс утерти
                                                                                   Д. Задирати хвоста
7. Доберіть до фразеологізмів синонімічні стійкі сполучення слів
1. Ворон лічити                                                  А. Розбити горщика
2. Дметься, як жаба на кладці               Б. Давати горобцям дулі
3. По саму зав’язку                                            В. Ні пари з вуст
4. Прикусити язика                                           Г. Пнеться, як хміль на        тичці
                                                                                         Д. Голки не просунеш
8.Установи відповідність між фразеологізмом та його значенням.
1. Давати драла                                      А. Недосвідчена людина
2. Давати горобцям дулі                        Б. Тікати
3. Мало каші зїв                        В. Нагодувати
4. Давати березової каші                       Г. Байдикувати Д. Суворо покарати, побити.

9.Підбери до фразеологізму антонім.
1. Як дві краплі води                             А. Не вартий гроша
2. Викинути з голови                            Б. Як у тумані
3. Ціни нема                                                       В. Великий пан
4. Невелике цабе                                    Г. Не йти з думки   Д. Як свиня на коня
10.Установи відповідність між фразеологізмом та його значенням.
1. Брати ноги в руки                              А. Тікати
2. Брати приклад                                    Б. Зазнати  невдачі
3. Піймати облизня                                В. Наслідувати кого-небудь
4. Піймати гаву                                      Г. Зловити птаха
                                                                             Д. Пропустити щось важливе
11. Установіть відповідність  між фразеологізмом та його значенням.
1. Заяча душа                              А. Утік, зник
2. І слід пропав                           Б. Боязка людина
3. Гнути кирпу                           В. Говорити нісенітниці
4. Гнути горба (спину)              Г. Зазнаватися   Д. Тяжко працювати

12..Доберіть до фразеологізмів антоніми
1. У свинячий голос                   А. Ні світ ні зоря
2. Одного поля ягода                 Б. Пустити шпильку
3. Як мокре горить                     В. Не з нашої парафії
4. Мазати медом                         Г. Змотати вудки     Д. Аж іскри летять
13. Доберіть до фразеологізмів синоніми
1. Змотати вудки                        А. Вскочити вище халяв
2. Дати дуба                                            Б. Як корова язиком злизала
3. Вскочити в халепу                 В. Брати ноги в руки
4. І слід пропав                           Г. Відкинути ноги   Д. Замилювати очі
14. Вкажіть, яке джерело походження  фразеологізмів сізіфова праця, гордіїв вузол:
а) прислів’я та приказки;
б) фразеологічні зрощення;   в) вислови античного походження;
г) вислови біблійного походження;     ґ) крилаті вислови видатних людей.
15. Укажіть рядок, у якому всі фразеологізми біблійного походження:
а) ахіллесова п’ята, барон Мюнхаузен;
б) дамоклів меч, тридцять срібняків;
 
в) Соломонове рішення, лебідь з Ейвону;
г) Ноїв ковчег, канути в Лету;
ґ) блудний син, поцілунок Іуди.

16.
Визначте, яке джерело походження  фразеологізмів кров з молоком, доладна як писанка:
а) прислів’я та приказки;
б) народне джерело;
в) вислови античного походження;
г) вислови біблійного походження;
ґ) крилаті вислови видатних людей.

17. Укажіть рядок, у якому  всі стійкі словосполучення – професійно-технічні вислови:

а) абсолютний нуль, спіймати на гарячому;
б) ні в тин ні в ворота, ні слуху ні духу;
в) альфа і омега, ні пари з уст;
г) на різних широтах, ланцюгова реакція;
ґ) пальма першості, через терни до зірок.

18. Визначте рядок, у якому використано фразеологізми-синоніми:

а) нестися високо, чути краєм вуха;
б) п’яте через десяте, запас біди не чинить;
в) копилити губи, роззявити рота;
г) сушити зуби, умирати від реготу;
ґ) зловитися на гачок, під самим носом.

19. Укажіть фразеологізм – синонім до вислову  замилювати очі:
а) ловити на слові;
б) дати перцю;
в) закрутити шайки;
г) бити в литаври;
ґ) напускати туману.

20. Визначте рядок, у якому використано фразеологізми-антоніми:
а) замилювати очі, удар нижче пояса;
б) ревма ревіти, стріляна птиця;
в) байдики бити, працювати не розгинаючи спини;
г) головою лягти, ні пари з уст;
ґ) тримати язик за зубами, легкий хліб.

21. Укажіть, який фразеологізм є антонімом до вислову  стоїть як укопаний:

а) губи копилити;
б) намилити шию;
в) скласти руки;
г) бігти стрімголов;
ґ) у свинячий голос.
22. Установіть відповідність між групою лексики та словом, яке до неї належить.
1) Загальновживана лексика;
2) власне українська  лексика;
3) діалектизми;
4) термінологічна лексика;
5) неологізми.
А) Лелека;
Б) гіпербола;
В) боцян;
Г) ранок;
Ґ) комівояжер;
Д) рать.
23.Установіть відповідність між джерелом походження фразеологізму та прикладом  до нього.
1) Народне джерело;
2) античне походження;
3) біблійне походження;
4) приказка;
5) професійно-технічні вислови.
А) Дати гарбуза;
Б) слуга Мельпомени;
В) блудний син;
Г) лакмусовий папірець;
Ґ) берегиня українського енергоринку;
Д) як Пилип з конопель.
24.Установіть відповідність між парами слів (сполучень слів) та їх характеристикою.
1) Ефектний – ефективний;
2) під носом – за тридев’ять земель;
3) три (дієслово) – три (числівник);
4) запас біди не чинить – з прибутку голова не болить;
5) Пертів батіг – петрів батіг.   
 А) Фразеологізми-синоніми;
Б) пароніми;
В) фразеологізми-антоніми;
Г) омографи;
Ґ) омоформи;
Д) омофони.

25.Який фразеологізм вжито у значенні «сердитися»?
1.      Роззявити рота.
2.      Копилити губи.
3.      Розв'язати язика.
4.      Не сходити з уст.
5.      Мовити до діла.      
26.Знайдіть речення, у якому вжито фразеологізми.
А.Не буває нині такого дня, щоб не йшли люди на Тарасову гору, не клали на його могилу свіжих квітів, не вклонялися його прахові (О.Пархоменко).
Б. Я - українець. Щедро ми для друзів одкриваєм душу, гостинно стелим килими... (І .Неход а).
В. Будуть січні, будуть лютні, Буде хата в рушниках (В.Мордань).
Г. Голосно затріщала крига на річці (С.Васильченко).
Д. За Збручем та Дністром народ в нас - один, одна наша земля - Україна. (П.Козланюк).
27.У якому рядку наведено фразеологізми, почерпнуті з життя кравців ?
1.      Пустити на дно; ні пуху ні пера; рятівне коло; ударити лихом об землю.
2.      Не ликом шитий; тріщать по всіх швах; білими нитками шитий; як нитка за голкою.
3.      На всіх парусах; наставляти вуха; виходити на фінішну пряму; на ловця і звір біжить;
4.      Мертва точка; на хвості сидіти; мчати на всіх парах; хід конем.
5.      Пустити на дим; плести сіті; бути на сьомому небі; розбити глек.
28.Який із наведених висловів Т.Г.Шевченка став крилатим ?
1.     Стоїть старий, похилився, мов козак той зажурився.
2.      Коло хатини коза пасеться; а дитина і невеличке козеня у сінях граються.
3.      Не дуріте самі себе, учітесь, читайте, і чужому научайтесь, й свого не цурайтесь.
4.      Минають дні, минає літо, Настала осінь, шелестить Пожовкле листя...
5.      На панщині пшеницю жала, Втомилася; не спочивать Пішла в снопи, пошкандибала Івана сина годувать.









23 груд. 2017 р.

Ми складаємося з приємних вражень, гарних емоцій. Тож спілкуйтесь виключно з гарними людьми, дивіться найкращі фільми та ЧИТАЙТЕ ПРЕКРАСНІ КНИГИ)

Світ складається з усмішки, віри, надії, любові. Іноді – з долонь, квітів, поглядів і слів, а ще з мрій, простих, невибагливих, але дуже яскравих, тут і тепер. Ця книжка – спроба знайти панацею від повсякдення. Часто подитячому, іноді по-філософськи, з дрібкою гумору та іронії автор описує буденні предмети та явища й наголошує на тому, що мрії роблять ці речі живими, а з ними й життя – цікавим, унікальним, гармонійним і щасливим.
Надійка  Гербіш

ТЕПЛІ ІСТОРІЇ ДЛЯ НЕЇ
Черній, Святослав
Від дитячих мрій про ідеальну дружину – через перше побачення, спільні радощі, конфлікти,...
ТЕПЛІ ІСТОРІЇ ДО КАВИ
Гербіш, Надійка
У цій книжці зібрані історії про почуття й настрої, сумніви й рішення, далеку дорогу й затишний...
ТЕПЛІ ІСТОРІЇ ДО ШОКОЛАДУ
Гербіш, Надійка
Надихнути, втішити, додати солоду й радості. Ця книжка – збірник добрих, теплих, шоколадних,...
ТЕПЛІ ІСТОРІЇ МРІЙНИКА
Черній, Святослав
Ця мрійникова книжка нагадує старий альбом із зовсім трохи пожовклими сторінками, у який хтось...
ТЕПЛІ ІСТОРІЇ ПРО ДИВА, КОХАНИХ І РІДНИХ. ЗБІРКА ОПОВІДАНЬ
Група авторів книги "Теплі історії про дива, коханих і рідних"
У книжці зібрані короткі оповідання й ліричні замальовки різних авторів, об’єднані теплим...
ТЕПЛІ ІСТОРІЇ ПРО КОХАННЯ
Група авторів книги "Теплі історії про кохання"
Збірка містить оповідання про кохання різних авторів. Твори сповнені багатьох переживань: є в...
731864001429639377.jpg (456×800)

Завершився районний етап конкурсу "Учитель року" Дякую усім за підтримку!


19 груд. 2017 р.

А я не вмію стояти на одному місці- мені потрібен рух, рух вперед. Учитись ніколи не пізно. Учитися - це круто.

Я  вчитель української мови та літератури. Люблю свою роботу, своїх вихованців. Слово, кажуть, здатне  вилікувати, надати крила, піднести над землею..., однак є зворотня сторона: воно може й поранити душу, звести нанівець будь-які надії. Любові до щирого українського слова я намагаюсь навчити  учнів не лише на уроках, а й під час екскурсій, виховних годин.

  Українське слово, настояне на калинових кетягах, виплекане долонями наших  бабусь та дідусів, сховане від лихоліть у вишитому рушничкові, оплакане у піснях та думах, навіяне при першому зізнанні у коханні... Слово матері, слово Батьківщини.. слово  Українське. 

Контактна форма

Назва

Електронна пошта *

Повідомлення *

СловОпис

Усе - під рукою)

Українська література - в кіно)