Дорогі учні 5 класу, запрошую взяти участь у грі про однорідні члени речення.

Велике прохання: після проходження гри надішліть скрін виконаного завдання на електронну адресу
nemirovskanatalia@gmail.com

або впишіть ваше ім'я та прізвище після

 виконання завдання)Успіхів вам, юні друзі)

p.s: Якщо погано видно варіанти відповідей, то в правому 

нижньому кутку натисніть РОЗШИРИТИ.

Шановні випускники, до ЗНО залишилось кілька місяців) До Вашої уваги тестування) Будь ласка , виконуйте тести- і зразу побачите Ваш результат.

Уважно читайте завдання. Розуміння змісту завдання - 50%  успіху)

Колекція вправ. Орфографія Підготовка до ЗНО

За кілька тижнів до ЗНО. Тест №2

Тренувальні тести до ЗНО  №2

1. Установіть відповідність між фразеологізмом та його значенням.

Приклад	Значення
баламутити світом	а.дуже хвилює, турбує, дошкуляє
2.баламутити голову	б. порушувати звичайний уклад життя
3.до живця проймає	в. підбурювати на погані вчинки
4.ні за цапову душу	г. зневажливо
	д.даремно

2. Установіть відповідність між словом та його способом творення.

Приклад	Значення
Безлад	а .перехід однієї частини мови в іншу
2.як-небудь	б.постфіксальний
3. колискова	в.основоскладання
4. малодосвідчений	г.безафіксний
	д.суфіксальний

3. Установіть відповідність між героями одного твору.

Наталка Полтавка	а .тьотя Мотя
2. Мина Мазайло	б. Еней
3. Анхіз	в. виборний
4. Тетяна Запорожець	г.Наталка Сірко
	д. Василь Кравчина

4. Установіть відповідність між словом та його способом вираження. (цифра позначає наступне слово). Стала 1)наближатися  2)година  3)вирушати в дорогу 4) до Вербівки.

Приклад	член речення
наближатися	а .обставина
2. година	б. іменна частина присудка
3. вирушати	в. підмет
4. до Вербівки	г.означення
	д. допоміжна частина складеного дієслівного  присудка

5. Установіть відповідність між словом та частиною мови (цифра позначає наступне слово).  1)Я тільки 2)тепер побачив село — 3)нужденну купку солом'яних 4)стріх (М. Коцюоинський).

Приклад	Значення
я	а . іменник
2.тепер	б.дієприкметник
3. нужденну	в. прикметник
4. стріх	г. прислівник
	д. займенник

6. Установіть відповідність між односкладними реченнями та їхніми видами.

Речення	Характеристика
1.З нудного себе знову вислизаю, як равлик із палаючої хати (І. Малкович)	а . означено-особове
2.Чужого не хочу, свого не дам (Нар. тв.)	б.неозначено-особове
3. Вас же по-людськи просять не заважати.	в.узагальнено-особове
4. Багато людей врятовано.	г.безособове
	д. двоскладне просте.

7. Помилку в написанні особових закінчень дієслів допущено в рядку

Апрочитаєте, змелете   Бстворимо, розв’яжемо  Врозгорнемо, клеєте Гкричите, полють  Дскажемо, напишемо

8. Визначте, який вид підрядного відповідає кожному фрагментові складного речення.

Вид підрядного речення	Фрагмент речення
1.означальне	А Це був такий день, що ...
2.допустове	Б Там, де …, листя було прозоре.
3. з’ясувальне	В Погода стояла сонячна, так що ...
4. наслідкове	Г Упав додолу перший лист, хоча …
	Д Здавалося хлопцю, що ...

9. Приєднайте до частини «Лелеки повернулися до рідного гнізда…» запропоновані варіанти та з’ясуйте тип кожного з утворених речень.

Варіант завершення речення	Тип речення
1… як заструменіли весняні ручаї.	А просте з відокремленими членами
2… і заходилися його лагодити.	Б складнопідрядне
3… і враз ожила простора садиба.	В  просте з однорідними членами
4… перелетівши сині моря.	Г складносурядне
	Д  складне безсполучникове

10. Установіть відповідність між назвою твору та історичним тлом, на якому розгортаються його події.

Твір	Події
1«Україна в огні»	А Громадянська війна (1917-1921 рр.)
2«Гайдамаки»	Б Друга світова війна (1939-1945 рр.)
3«Чорна рада»	В  Голодомор
4«Я (Романтика)»	Г Коліївщина (1768 р.)
	Д Руїна (1657-1687 рр.)

Підготовка до ЗНО. Експрес-тести

Інтерактивна вправа з теми "Відокремлені члени речення для випускників та восьмикласників. Будьте уважними, виконуючи завдання. Вичитуйте речення, ставте запитання правильно.

Відокремленими бувають лише другорядні члени речення. У вимові виділяються логічним наголосом і невеликими паузами, а на письмі — комами, іноді — тире (переважно в кінці речень).

Для моїх шестикласників та випускників. До праці!

До уваги випускників. Філологічний онлайн-мікс. Підготовка до ЗНО. Бажаю успіхів. Результати можна переглянути зразу ж після виконання тестів!

До уваги випускників. Філологічний онлайн-мікс №2. Працюйте над собою. Надолужуйте прогалини. Усе в ваших руках. Щиро зичу успіхів)

Шановні випускники , до вашої уваги мікс-тести з української мови та літератури. Успіхів!

Дорогі шестикласники та випускники, візьміть на замітку деякі важливі відомості про особливості відмінювання іменників! Успіхів у навчанні)

Увага! 1. Для уникання одноманітних форм, коли пи­шуться поряд кілька іменників, слід чергувати форми з різними закінченнями, спочатку вживати -ові, -еві (-єві), а тоді - -у (-ю): Гордієнкові Василю Іллічеві, Пет­рові Михайловичу Карпенкові, панові директору, доб­родієві професору, товаришеві Голованю Іванові Оле­говичу.
2. Щоб уникнути немилозвучного збігу та не спри­чиняти спотвореного значення, закінчення -у (-ю) вжи­вають лише:
а)  у субстантивованих прикметниках-прізвищах із
суфіксами
суфіксами -ов, -ев, -єв, -ів, -їв, -ин, -ін, -їн: Іванову,
Арсеньєву, Андрухіву, Грйшину, Ільїну
Арсеньєву, Андрухіву, Грйшину, Ільїну та под.;
б) у географічних назвах (із тими ж самими суфікса-
ми):
ми): Азову, Києву, Колгуєву, Львову, Харкову та под.;
в)  у загальних назвах, якщо закінчення не збігаються
з
з Р. відмінком: острову, гаражу, гопаку, телевізору та под.

ДЖЕРЕЛО ТУТ: ЗУБКОВ М. СУЧАСНА УКРАЇНСЬКА ДІЛОВА МОВА

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________