Тест з теми "Розділові знаки в складному безсполучниковому реченні"

Дорогі учні 9 та 11 класів. До вашої уваги тест, що дозволить вам перевірити рівень знань та навичок з ціє теми.
ПРОЙТИ ТЕСТ ТУТ

Франко. Практична робота для десятикласників

ПРАКТИЧНА РОБОТА. ТВОРЧІСТЬ ФРАНКА

Контрольна робота з теми : "Пряма мова. Непряма мова. Цитати" 9 клас

УКРАЇНСЬКА МОВА 9 КЛАС ТЕСТИ. ПРЯМА І НЕПРЯМА МОВА. ЦИТАТА ЯК СПОСІБ ПЕРЕДАЧІ ЧУЖОГО МОВЛЕННЯ. ДІАЛОГ

1. Пряма мова- це

А чуже мовлення, передане недослівно;

Б чуже мовлення, передано дослівно;

В дослівно наведений уривок тексту на підтвердження власної думки

2. Якщо пряма мова стоїть перед прямою мовою, то ставимо такий розділовий знак:

А  тире;                           Б двокрапка;

В крапка з комою;          Г двокрапка і тире.

3. Скласти речення за схемою :  А: “П?” - а.
4. При заміні прямої мови непрямою
   а) слова автора стають головним реченням, а пряма мова – залежним;
   б) пряма мова стає головним реченням, а слова автора залежним;
   в) пряма мова і слова автора стають рівноправними частинами складного речення.
5.  Виберіть рядок, де є непряма мова (окремі розділові знаки пропущено).
   A) Боже, яка краса! обізвалась, ні до кого не звертаючись, тіточка Олена (М. Олійник).
   Б) Ми за дітьми йдемо до жінки, запитуємо Хто посадив цю тополю? Чи давно вона росте тут? (В. Сухомлинський).
   B) Не кидайте хлібом, він святий! – в суворості ласкавій, бувало, каже дід старий малечі кучерявій (М. Рильський).
   Г) Сахно запитав, як здоров’я Степаниди Петрівни, як живеться Семенові, чи не думають вони заводити садок… (В. Собко).

6 Списати текст, поставивши пропущені розділові знаки та  пропущені літери.

Ой просила мати сина:

Бери, сину, Вас…лину.

Вас…лина — як тернина,

Хочу, мамо, Катерину.

Лиш Катрусю, мамо, хочу:

У Катрусі карі очі.

Ой грозила мати сину:

Бери, сину, Вас…лину,

Бо не…пущу у хатину!

Краще, мамо, піду з хати

Із вітрами вікувати!

Ой в…рнися, любий сину,

Веди свою Кат…рину...

Не…вернуся, не…вернуся,

Бо не…хоче йти Катруся.

Нащо тобі було, мати,

Любов нашу розб…вати? (І. Стронський)

7 Пряма мова супроводжується:

А  непрямою мовою;                                      Б вставними словами;

В словами автора;                                           Г уточнюючими членами речення.

8  Виберіть речення, яке відповідає схемі: «П», – а. (розділові знаки пропущено).
A) Що ж не дає мені промовить просто Так, доле, ти міцніша, я корюся (Леся Українка).
Б) Щасливий ти в нас, Даньку – щебетали дівчата, хрумаючи бублики (О. Гончар).

B) А це ти, Максиме зрадів Карно, дивлячись у вікно. Заходь, заходь! (М. Коцюбинський)
Г) Чи впізнаєш мене, Петре промовив до Кавуна Джеря (І. Нечуй-Левицький).

9 Установіть відповідність між схемами та реченнями (окремі розділові знаки в реченнях пропущено)

1 Про здоров’я людини треба турбуватись в першу чергу — сказав незнайомець	А)  А: «П».
2 Помилуйте   йому Ягнятко каже  На світі я ще й году не прожив (Л. Глібов)	Б) «П,-а:-П?»
3 А слова Ушинського вималював на титулці червоним олівцем  Якщо ви вдало виберете працю і вкладете в неї всю свою душу, то щастя само знайде вас	В)    «П», -а.
	Г)  «П!-а.-П!»

10  Скласти і записати речення з цитатою, яка супроводжується словами автора.

(напр.: Згадай «Народе мій...» — Франків пролог, а надто ці слова: «По власнім полі»... Це вже про нас. Якої нам ще долі? (Р. Лубківський). «Ой, летіли дикі гуси...» — ніби бачу ключ сумний, наче в небеса дивлюся: що то — голос неземний!

(Н. Супруненко)) або скласти висловлювання, в якому цитата виступала б частиною речення .

 

Тренувальне тестування № 9 Підготовка до ЗНО

1 Установіть відповідність
Фразеологізм 1 мати лій у голові 2 у голові на зябне орано 3 прибитий на цвіту 4 битий жак	Синонім А не всі вдома Б мішком з-за рогу вдарений В сам чорт не брат Г старий вовк Д не в тім’я битий
2 Установіть відповідність
Фразеологізм 1 дірка від бублика 2 годувати злидні 3 кишка тонка 4 як дурному з гори бігти	Синонім А мотузяна душа Б хвіст собачий В як Сірку муху з’їсти Г без вогню пекти Д трубити в кулак

3 Прочитайте речення. Установыть відповідність між словом та частиною мови.

 І  1)чим   2)вище сягає  3)срібноголосий співун, тим барвистіша дзвенить 4)над землею мелодія (К.Наріжний).

1 Чим	А Прийменник
2 Вище	Б Прикметник
3 срібноголосий	В Прислівник
4 Над	Г Сполучник
	Д Частка

4 Укажіть рядок, у якому всі пари слів – пароніми:
а) веселий – щасливий; швидкий – повільний;      б) далекий– близький; знайомий – маловідомий;                       в) музичний – музикальний; робочий – робітничий;
г) усміхнений – похмурий; усмішка – посмішка;
ґ) бити байдики – точити ляси; ревма ревіти – заливатися сміхом.

5 Прочитайте речення. Яким членом речення виступає слово «ЖНИВА»?

Вінець хліборобської праці — щедрі жнива (В. Скуратівський).

А підмет  Б присудок   В додаток   Г обставина

6  Установіть відповідність між  членом речення та словом.   Прочитайте уважно речення.

Тож   1)будьмо свідомими того, що 2)кожен українець є спадкоємцем 3)глибокої і мудрої нації, багатої  4)духовно і морально, і не ганьбімо пам'яті наших пращурів (Г. Лозко)

1 Будьмо  свідомими	А підмет
2 кожен українець	Б додаток
3) глибокої	В присудок
4 духовно	Г означення
	Д  обставина

7 На місці  пропуску ПОТРІБНО  поставити  апостроф.

А  тьм…яний   Б без…ініціативний   В в…язкий      Г  порт…єра

8 Знайдіть  непоширене речення.

А  Дехто з присутніх замешкався.   Б Ця   ніч була короткою.   В Життя – велика ковзаниця    Г Надворі світлашає.

9 Уважно  прочитайте речення.

Залетить туди часом зозуля, та ні разу своє «ку-ку» не вигукне на гілці й уже поспішає геть, налякана завороженою тишею (О. Донченко).

Чим виступає слово  «ку-ку» у поданому  реченні?

А  Підметом  Б  не виступає  членом речення   В додатком  Г означенням.

10 Установіть відповідність між групою слів за значенням та їх вираженням.

1) Синоніми; 2) антоніми; 3) діалектизми; 4) фразеологізм; 5) омофони.

А) Прут, прут; Б) плай, ватра; В) взяти ноги в руки; Г) безкраїй, безмежний; Ґ) реготати – ревіти; Д) пролісок, бузок.

11 Укажіть значення вислову  «вилити душу»: 
а) поділитися найсокровеннішим;             б) розповісти про те, що наболіло;
в) дати власну оцінку подіям, фактам, явищам;   г) трактування певних явищ з точки зору власного світобачення;                  ґ) обміркувати важливе рішення.

12  Назвіть, кому належать слова ;

«Браття і дружино!

Лучче ж би потятим бути,

аніж полоненим бути.»

А князю  Ігорю  Б князю  Всеволоду   В Святославу Київському        Г Овлуру

13 Інфінітив любити є означенням у реченні

А Любити — це важка праця.                         Б Спробуй любити своїх близьких.

В Життя вчить пас любити й ненавидіти.

Г Мистецтво любити дається тільки людині.          Ґ Ми живемо, щоб любити.

14  Установіть відповідність між героєм твору та автором цього твору.

1  Пантелеймон Куліш	А Іван Дідух
2  Леся Українка	Б  Азазель
3  Микола Хвильовий	В  Черевань
4  Іван Франко	Г  Той, що греблі рве
	Д  Доктор Тагабат

15  Знайдіть слово з наголосом на другому складі.

А олень    Б випадок    В донька   Г чорнослив    Д дрова

16  Спрощення на письмі  відбувається у слові.

А. облес…ливий   Б шіс…сот   В невіс…ці  Г кіс…лявий   Д аванпос…ний

17 Автором  «людової повісті»  називали.

А Івана Франка   Б Івана Нечуя-Левицького  В Г.Квітку-Основ’яненка Г Миколу Хвильового 

18  Літера Є  позначає   один звук  у слові.А  під‘єднаний   Б Рєпін   В портьєра  Г вольєр

19 Разом пишеться складне слово в рядку.       А жовто…блакитний   Б міні…проект

  В мікро…економіка   Г стоп…кран  Д діаметрально…протилежний.

20  Якову де Бальмену присвячений твір.

А «Тіні забутих предків»  Б «Катерина»   В  «Мойсей»  Г «Земля»  Д « Інтермецо».

21. Чим виступає в реченні слово  «пшениці»?

Червоніло ціле морс колосків пшениці.

А Додатком   Б Означенням  В  Присудком  Г  Підметом   Д Обставиною.

22  Усі іменники вживаються тільки в однині:

а) Дніпро, Кавказ, побачення, щастя;             б)радість, сміх, молоко, глина;

в) листя, мрійність, сіль,пташеня;             г)синь, зустріч,глибінь, солома. Усього: 41 б.